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Numéro 51 Tangente éducation - Enseigner les maths avec leur histoire
Numéro 51 Tangente éducation - Enseigner les maths avec leur histoire
Notre avis
Enseigner les mathématiques par leur histoire : telle est la belle ambition de ce numéro, en phase avec les nouveaux programmes de lycée qui font explicitement référence à cette dimension. L'histoire des maths permet de contextualiser les savoirs, de développer la culture humaniste des élèves et de relativiser la notion de difficulté — même les grands savants ont tâtonné avant de comprendre !
Des articles didactiques solides côtoient des comptes rendus d'activités concrètes menées en classe, donnant aux enseignants des clés directement exploitables. Ce numéro s'appuie sur la thématique de la Semaine des maths 2020 pour proposer une approche vivante et scénarisée de l'enseignement des mathématiques.
Description de l'éditeur
Le numéro 51 de Tangente Éducation, s’appuyant sur le thème de la Semaine des maths 2020, « Mettons en scène les mathématiques », s’intéresse aux façons de scénariser l’enseignement des maths par leur histoire. Ce sujet est d’autant plus d’actualité que les nouveaux programmes de maths de lycée font explicitement référence à l’histoire des mathématiques. L’histoire permet de contextualiser un savoir, et sa présence contribue à développer la culture humaniste des élèves. Elle permet aussi de relativiser la notion de difficulté (les savants aussi ont mis du temps à comprendre les concepts !) Les articles proposent une approche didactique de cette pratique, mais aussi le compte rendu d’activités concrètes sur ce thème. Choisissez votre option : Option papier : Recevez votre magazine préféré directement dans votre boite aux lettres Option numérique : Consultez en ligne votre magazine préféré sur www.tangente-education.com Option papier + numérique : Profitez des 2 options précédentes.
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