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La nouvelle collection Boscher pour la Maternelle centrée sur les apprentissages fondamentaux : une pagination courte pour aller à l’essentiel ; 30 activités de lecture, écriture, calcul pour maîtriser les indispensables de Moyenne section ; 6 parties thématiques en lien avec les intérêts des enfants . Chaque partie s’organise en 4 temps : une activité préparatoire (coloriage, points à relier, autocollants…) pour s’échauffer et entrer en douceur dans le travail ; des exercices de lecture , d’ écriture , et de calcul pour réviser les fondamentaux ; une activité de lecture, d’écriture et de calcul en lien avec un autre domaine (découverte du monde, art, sport) pour mettre en contexte les apprentissages et leur donner du sens ; la réponse à une grande question que se posent les enfants pour développer leur curiosité et leur ouverture au monde . Avec en plus : un livret détachable avec des activités de motricité fine , de concentration et d’ organisation pour se mettre en condition et gagner en autonomie 50 autocollants

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Eric Trouillot (Auteur) ​ Les principes pédagogiques des cahiers de calcul mental Les cahiers Bordas pour tous Une vraie progression annuelle de calcul mental complémentaire de toutes les pratiques et méthodes, créée par Éric Trouillot , auteur et conférencier en didactique du calcul mental et du jeu. Un cahier personnel de l'élève qui favorise la recherche, le questionnement et la réussite. Un dispositif " cahier de l'élève + cahier corrigé " (vendus séparément) pour permettre aux élèves de travailler en autonomie et à l'enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins. Des situations jeux Mathador* et Trio proposées chaque semaine, des défis calcul motivants pour l'élève. *Les jeux de plateau et les jeux numériques Mathador sont édités par Réseau Canopé. Le cahier de calcul mental CM2 Les cahiers Bordas pour tous 30 séquences d'apprentissage et d'entraînement pour 30 semaines d'enseignement . Dans chaque séquence, 4 séances de 10 à 20 min pour les 4 jours de la semaine . Une progression hebdomadaire et annuelle qui mêle, dans chaque séquence, toutes les compétences à construire : comptage, numération, composition, décomposition, révision, situations additives puis multiplicative, ordre de grandeur. Une progression en léger décalage par rapport aux Repères du programme pour laisser le temps d'installer les nouvelles connaissances avant de les transférer en calcul mental . Comment utiliser le cahier de calcul mental CM2 Les cahiers Bordas pour tous #Des modalités collectives et individuelles Jour 1 " Tous ensemble " : à l'oral en groupe classe, à partir d'un diaporama pour favoriser la verbalisation des procédures et les échanges, puis sur le cahier pour garder la mémoire de ces stratégies. Jours 2, 3 et 4 : sur le cahier en autonomie (seul ou en situation collaborative) avec autocorrection puis auto-évaluation : - l'élève consulte le cahier dans sa version corrigée, mise à disposition dans la classe. - Il lit les explications qui accompagnent les réponses et se corrige. S'il ne comprend pas son erreur, il se tourne vers l'enseignant. - Il valide ses réussites en cochant ses réponses justes. Chaque séquence finit par un jeu Mathador ou Trio , activité de calcul mental " à l'envers " pour favoriser une construction solide du sens du nombre et des opérations. L'auteur : ​Éric Trouillot, créateur des jeux Mathador Ces cahiers sont créés par un grand spécialiste du calcul mental et du jeu. Sa démarche en calcul mental est développée et testée depuis plus de 10 ans. Elle est fondée sur les trois piliers suivants : Régularité – Répétition - Verbalisation La régularité d'exposition des élèves à un " bain de nombres " leur permet de créer des liens entre ces nombres et favorise la mise en place d'automatismes et la création d'un répertoire mental . La répétition est organisée dans les cahiers grâce à une progression spiralaire pour les procédures et une progression chronologique pour les nombres et les opérations. Les valeurs numériques en jeu et les situations opératoires évoluent en douceur tout au long de l'année. La manipulation est encouragée aussi longtemps que nécessaire pour chaque élève. La verbalisation lors des temps de mise en commun est une étape très importante pour amener les élèves à expliciter oralement leurs démarches. Elle doit être suivie par l'élaboration d'une trace écrite qui permet à l'élève de s'y référer ultérieurement. Les compléments gratuits à télécharger sur cahier-calcul.editions-bordas.fr Le détail de la progression, semaine par semaine Les diaporamas des séances de découverte Les corrigés des exercices Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. Marque éditoriale : BORDAS Collection : Cahiers Bordas pour tous Pré-scolaire et primaire - Élémentaire Public visé : Tout public Texte en français

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Pourquoi tant de gens proclament-ils qu’ils sont NULS en maths, et les vivent-ils comme une matière qui leur fait violence ? De quoi parlent les mathématiques ? Parlent-elles seulement de quelque chose ? Un cours de maths est aussi un cours de langue : les mathématiques sont un langage, où chaque phrase exprime une idée, annonce un résultat, formule une demande. Qu’est-ce qu’un raisonnement, une démonstration, un théorème ? À quoi servent les formules ? Quelle est la différence entre une égalité, une identité et une équation ? Entre l’algèbre et l’arithmétique ? Les mathématiques, à quoi peuvent-elles me « servir » ? Ont-elles une histoire ? Y a-t-il encore des résultats à découvrir ? À propos, on a le droit de ne pas aimer les mathématiques, mais c’est encore mieux quand on les apprécie et qu’on arrive à les comprendre.

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Créé par un enseignant, Mathador est un jeu de calcul basé sur le principe du "compte est bon" : un nombre cible, à fabriquer en utilisant des nombres imposés. Ce calcul est aussi l'occasion de travailler en s'amusant sur les ordres de grandeur, le sens des nombres le sens des opérations. Les cahiers Mathador offrent aussi aux élèves la possibilité de résoudre des problèmes et des énigmes en utilisant les quatre opérations.

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Créé par un enseignant, Mathador est un jeu de calcul basé sur le principe du "compte est bon" : un nombre cible, à fabriquer en utilisant des nombres imposés. Ce calcul est aussi l'occasion de travailler en s'amusant sur les ordres de grandeur, le sens des nombres le sens des opérations. Les cahiers Mathador offrent aussi aux élèves la possibilité de résoudre des problèmes et des énigmes en utilisant les quatre opérations.

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100 jeux pour apprivoiser ses neuroatypies Anne De Saint Vaulry (Auteur) , Florence Giorgio (Auteur) Il n’y a pas d’âge pour apprendre, et nous apprenons toute notre vie. En tant que parents, nous veillons à ce que nos enfants ne soient pas en situation d’échec scolaire ou tout simplement « catalogué ». Peut-être avez-vous repéré chez votre enfant des difficultés d’apprentissage, des maladresses, des confusions. Peut-être même a-t-il été diagnostiqué sur un, voire plusieurs troubles dys, moteurs ou émotionnels. L’intégration des réflexes archaïques permet d’acquérir les automatismes indispensables aux apprentissages par la répétition de mouvements innés. Cette technique reprend les différentes étapes du développement de l’enfant et permet de stimuler les connexions neuronales pour dépasser des blocages. Les progrès sont visibles et permettent à l’enfant de reprendre la main sur sa scolarité. Cet ouvrage propose plus de 100 activités ludiques, évolutives et sans matériel onéreux pour aider votre enfant à retrouver sa motivation et sa confiance en soi. Des activités guidées en pas-à-pas , illustrées de dessins clairs et didactiques et organisées par typologies de troubles. Les acquisitions favorisées pour chaque activité afin de s’orienter selon les difficultés et les besoins du moment. Des conseils et des astuces pour prolonger certaines activités en fonction du profil et de l’âge de l’enfant. Ce titre est structuré par trouble dys (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie, …), moteur et émotionnel et convient pour les enfants entre 6 et 12 ans.

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Cécile Zamorano (Auteur) , Françoise Chée (Auteur) Un guide pour accompagner son enfant dys dans ses apprentissages, de la maternelle au collège 1 enfant sur 10 est atteint de troubles dys. Sous ce terme générique, on regroupe l'ensemble des troubles cognitifs spécifiques ainsi que les troubles des apprentissages qu'ils induisent. Ce livre, divisé en plusieurs segments (sons, vocabulaire, motricité, écriture, lecture, vie pratique...) propose 100 activités adaptées aux enfants dys pour améliorer leur quotidien, à l'école comme à la maison. Un livre complet qui s'adresse à tous les types de dys- : dysphrasie, dyscalculie, dyslexie, dysphasie... Dès 5 ans.

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Méthode pratique pour l'enseignement des mathématiques Alain Crouail (Auteur) Actuellement la formation aux études dites scientifiques et de ce fait mathématiques semble un préalable à toute maîtrise professionnelle sérieuse. Cependant certains enfants ne sont pas ' bons en maths ' voire ' n'y comprennent rien '. Bien que souvent intelligents et parfois performants dans d'autres activités intellectuelles ils sont traités comme des ' idiots '. On trouve par exemple ahurissant leur système de calcul ' en vrac ' mêlant sans distinction les unités et les dizaines dans un total désordre. Quant à la géométrie c'est un vrai désastre ! Dans cet ouvrage Alain Crouail s'attache à remonter le fil des troubles spécifiques des apprentissages notamment par une fine analyse des erreurs. Ce livre fournit des pistes éducatives et offre un espoir à des jeunes enfants en échec scolaire. Réalisé en étroite collaboration avec les équipes pluridisciplinaires cherchant à comprendre et rééduquer ces troubles cet ouvrage présente une remédiation qui se situe à l' intersection du pédagogique et du médical . Prenant ainsi en compte les facteurs psycho-affectifs il montre à partir de cas précis et concrets comment ces enfants le plus souvent en grande difficulté avec les traitements spatiaux et simultanés bénéficient des vertus de la parole. Il propose ici une méthodologie expérimentée durant de nombreuses années : le séquentiel verbal et le conte . Enrichi de nombreux commentaires du Dr Michèle Mazeau (neuropsychologue) cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui s'intéressent aux difficultés dans l'enseignement des mathématiques : - les orthophonistes ainsi que tous les spécialistes des troubles spécifiques des apprentissages (médecins psychologues et neuropsychologues ergothérapeutes etc.) ; - les enseignants ; - les parents.

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Vincent Lodenos (Auteur) , Annaïck Lebayle-Bourhis (Auteur) Issu de la collaboration d'une orthophoniste et d'un enseignant spécialisé, cet ouvrage est un outil de prévention et de compréhension des troubles mathématiques, qui propose des clés et des outils. Les nombres, les calculs, les problèmes, la logique, les tables de multiplication... tout s'embrouille ! Nombreux sont les enfants qui rencontrent des difficultés en mathématiques. S'il peut s'agir pour certains d'un simple retard d'apprentissage passager , d'autres sont confrontés dès le plus jeune âge à un développement troublé et persistant de leurs habiletés mathématiques . Issu de la collaboration d'une orthophoniste et d'un enseignant spécialisé , cet ouvrage propose des repères et des pistes d'accompagnement : aux familles qui tentent de comprendre le fonctionnement de leur enfant ; aux professionnels de santé qui ont pour mission de dépister, diagnostiquer et prendre en charge ces troubles ; aux enseignants qui cherchent à adapter leur pédagogie à ces besoins particuliers. Enrichi par les données théoriques actuelles concernant le développement et les troubles de la cognition mathématique, il propose des pistes concrètes de repérage , de dépistage et d'accompagnement des enfants et adolescents " dyscalculiques ". Après une partie théorique détaillant les définitions et les évolutions des modèles théoriques, mais également les conséquences du trouble sur les apprentissages et la vie quotidienne, l'ouvrage se concentre sur : ses manifestations ; les signes d'alerte ; le parcours de soins ; les pistes d'accompagnement.

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50 fiches contre la dyscalculie Delphine de Hemptinne (Auteur) Compter et calculer ne sont pas toujours une partie de plaisir ! Dans cet ouvrage, l’auteure vous éclaire sur la dyscalculie et vous donne de nombreuses pistes pour aider votre enfant à y faire face. Compter et calculer ne sont pas toujours une partie de plaisir ! Dans cet ouvrage, l’auteure vous éclaire sur la dyscalculie et vous donne de nombreuses pistes pour aider votre enfant à y faire face. De nombreux enfants rencontrent des problèmes en mathématiques : un élève par classe est dyscalculique. Ne laissez pas la dyscalculie gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Votre enfant ne parvient pas à compter sans se tromper ? Il ne reconnaît pas les différents signes mathématiques ? Il ne comprend pas comment poser une opération ? Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés. Simple et concises, elles vont à l'essentiel pour vous donner les réponses dont votre enfant a besoin. Marque éditoriale : DE BOECK SUP (1 ère édition) Collection : 50 fiches Vie quotidienne, Vie de la famille - Enfance Texte en français

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À propos L'ouvrage reprend les principaux résultats de la statistique univariée et multivariée, une présentation théorique des principales distributions probabilistes théoriques en mettant l'accent sur la relation existant entre l'analyse mathématique et les modèles. Toutes les applications présentées sont tirées de cas réels.

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Présentation Au carrefour de l'algèbre et de la géométrie, cet ouvrage est centré sur la notion d'action de groupe, la forme la plus moderne et la plus achevée mathématiquement de l'idée de symétrie. Deux théories classiques : l'algèbre linéaire et la théorie des groupes finis, sont étudiées et approfondies au moyen de ce langage. La note sur l'algèbre linéaire approfondit plusieurs chapitres du programme des classes préparatoires et de l'agrégation. L'usage de la notion d'action de groupe met en valeur des objets géométriques jusqu'ici négligés et permet une compréhension en profondeur de tout ce qui relève de la réduction des matrices. Les professeurs des classes préparatoires y trouveront matière à renouveler leur enseignement (et les interrogateurs de concours, leurs énoncés...). La note consacrée à la théorie élémentaire des groupes finis donne l'occasion de comprendre à fond les théorèmes de Sylow et la notion de produit semi-direct : l'approche choisie consiste à examiner avec le plus grand soin un certain nombre d'exemples particuliers. Plus de la moitié du livre est consacrée à des exercices, assortis de commentaires et de très substantielles indications. Public. Cet ouvrage intéressera les candidats à l'agrégation, les professeurs de classes préparatoires (et leurs meilleurs élèves), et, au-delà, tous les mathématiciens et les amoureux des mathématiques.

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Description Géométrie de la forme Jean Letourneur (Auteur) "La géométrie est l'art du raisonnement correct à partir de figures mal dessinées." Bien entendu, lorsque Henri Poincaré énonçait cette malicieuse vérité, l'informatique n'existait pas encore. Mais les figures exemptes de fautes que nous livre l'ordinateur sont-elles issues d'un juste raisonnement ? Le dessin libre en tant que support de la pensée créatrice est-il resté irremplaçable, malgré la révolution numérique ? Cet ouvrage propose de répondre à ces questions, en s'appuyant sur une méthode inédite, véritable outil de recherche formelle, de création, mais aussi de compréhension des volumes et de communication autour d'un projet. Les 400 figures tracées à main levée directement à la craie au tableau noir, par la prise de risque qu'elles supposent, restent le meilleur moyen de plonger les lecteurs au coeur même de ces "raisonnements corrects" tout en les persuadant que si elles sont "mal dessinées", leur justesse et leur pertinence demeurent. L'auteur livre ainsi à ses lecteurs une synthèse originale de ce qui fut longtemps le corpus incontournable des sciences appliquées à l'art dans les écoles supérieures, à partir d'exercices de géométrie simple jusqu'à la géométrie descriptive, pour exploiter efficacement les multiples ouvertures qu'ils autorisent : l'architecture, le design, la sculpture, la cristallographie, le nombre d'or, la mathématique des surfaces... Toutes les parties constituantes de la perspective sont présentées selon leur domaine d'application, depuis les axonométries jusqu'à une méthode à trois points de fuite. Ce traité se destine donc aux étudiants d'écoles d'architecture et d'art, aux designers, illustrateurs, architectes et historiens d'art, mais aussi à tout public curieux d'appréhender ces disciplines fondamentales par la géométrie qui les réunit, entre les arts et les sciences. Marque éditoriale : EYROLLES Arts décoratifs Public visé : Tout public Texte en français 9782212676198 Note de lecture Tangente Amoureux de la géométrie, voilà le livre qu’il vous faut ! Ce traité de perspective est fabuleux. Vous pouvez même ne l’acheter que pour la beauté des nombreuses épures, réalisées à la main au tableau noir, qu’il contient ! Prenant le contre-pied du tout-informatique, la géométrie se pratique aussi avec un crayon (ou une craie), rappelant que c’est l’esprit, et non la machine, qui commande la main. Jean Letourneur décline les méthodes géométriques traditionnellement enseignées dans un livre qui nous semble indispensable aux architectes, designers, plasticiens et géomètres qui souhaitent acquérir des outils pour mieux appréhender notre espace. Un effort a été consenti sur le prix, tout à fait raisonnable par rapport au contenu et à la qualité des illustrations. art

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Les Olympiades internationales de mathématiques sont la plus prestigieuse des compétitions mathématiques destinées aux élèves du secondaire. Ce livre présente de façon très originale des solutions aux quatre-vingt-seize redoutables exercices proposés au cours des années 2006 à 2021. Les solutions exposées sont en effet, le plus souvent possible, celles que les candidats français ont trouvées lors des épreuves, illustrant à merveille ce que des lycéens doués et entraînés peuvent réaliser. Ces solutions ont été réécrites pour s'inscrire dans une démarche progressive. Elles sont analysées et accompagnées de conseils méthodologiques. les auteurs explorent ainsi parfois de fausses pistes ou des tentatives infructueuses, suivant en cela Ici pratique habituelle du mathématicien dans ses recherches. Ils affinent petit à petit leurs arguments de sorte que le cheminement des idées conduit alors naturellement vers une solution achevée. Un livre passionnant et enrichissant pour tous ceux qui sont déjà amoureux des mathématiques et pour tous les autres, qui risquent rapidement de le devenir. Pierre Bornsztein (Auteur) , Thomas Budzinski (Auteur) Marque éditoriale : CASSINI (1 ère édition) Mathématiques - Algèbre Texte en français 9782842252625 Paru le : 10/11/2021

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Généralités Texte officiel / Les conseils de Sciences et Info Dominante Chimie Du caoutchouc aux polymères / De l'if au taxol et au taxotère Dominante Physique Expérimenter l'effet de serre / Les séismes / Sources du magnétisme terrestre Dominante Mathématique Les fonctions génératrices / Séparation des variables / La factorisation des entiers / Casser le code RSA / Les tours de Hanoï / Résoudre le Rubik's cube Dominante Informatique Paralléliser pour régner

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The LEAD Project (Auteur) L’apprentissage de la programmation ouvre aux enfants un monde de créativité et, à terme, d’emplois dans notre société toujours plus numérique. C’est dans cette optique qu’a été conçu Scratch, un logiciel gratuit qui initie les 8-12 ans à l’informatique en les invitant à créer leurs propres jeux et animations. D’approche très visuelle, fonctionnant par assemblage de briques de couleur, cet outil éducatif a déjà séduit des millions de débutants en programmation dans le monde. Scratch 3 existe en version française, téléchargeable ou en ligne, pour PC, Mac, tablettes et smartphones. Mêlant code, jeux et bande dessinée, ce livre ludique et très illustré explique aux enfants les bases de la programmation (variables, boucles, tests...) avec l’aide de Scratch 3. Ils seront amenés à réaliser différents projets, inspirés des classiques jeux d’arcade, afin de développer leurs aptitudes à raisonner, innover et travailler en équipe. Rédigé par The LEAD Project, une association encourageant l’éducation par la technologie, cet ouvrage constitue une première étape idéale pour apprendre à coder.

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Christophe Poulain (Auteur) Cet ouvrage, destinée aux élèves de collège et à leurs parents, propose les définitions claires , compréhensibles du vocabulaire mathématique utilisé dans les classes de 6e à 3e. Elles sont agrémentées de figures , de notes historiques , d’ exemples d’utilisation . Ce livre met également l’accent sur les différences , parfois subtiles, entre l’utilisation d’un mot dans le langage mathématique et celle dans le langage courant . Pratique, précis, ce dictionnaire apportera aide et soutien aux élèves afin de leur permettre une meilleure réussite en mathématique.

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Gérard Sansey (Auteur) > Des explications détaillées > Des activités variées et progressives pour : comprendre le principe multiplicatif à partir de l'addition réviser ses tables de multiplication apprendre à poser les multiplications en colonnes sans se tromper savoir multiplier des nombres à 2 et à 3 chiffres > De nombreux problèmes de mise en pratique en lien avec la vie quotidienne des enfants Avec en plus : des conseils et des astuces pour acquérir les bons réflexes.

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Sansey gerard (Auteur) Des explications détaillées. Des activités variées et progressives pour : tracer et étudier des figures géométriques (triangles, cercles...) et des solides simples (cubes, pyramides...) ; calculer les surfaces et les volumes des figures et des solides grâce aux formules ; aborder en douceur la démonstration géométrique par déduction. Avec en plus : des conseils et des astuces pour acquérir les bons réflexes.

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Gérard Sansey (Auteur) - Des explications détaillées - Des activités variées et progressives pour : - comprendre le principe de la division - apprendre à poser une division sans se tromper - savoir diviser des nombres à 2 et à 3 chiffres puis vérifier son résultat - se familiariser avec les nombres décimaux - De nombreux problèmes de partage en lien avec la vie quotidienne des enfants Avec en plus : le rappel de la multiplication des conseils et des astuces pour acquérir les bons réflexes

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Yvan Monka (Auteur) , Florie Monka (Auteur) Le livre pour réviser les Maths en 1re avec la chaîne YouTube d'Yvan Monka ​m@ths et tiques Cours, Exos, Méthodes pour ton année de première ! Enseignement de spécialité Ce livre est conçu comme un guide pour organiser les ressources vidéos de la chaîne et t'aider dans tes apprentissages. Tout est construit selon un parcours progressif comprenant pour chaque chapitre un cours complet et de nombreux exercices. Pour t'entraîner sur chaque point du programme de 1re, il suffit de flasher les QR codes présents tout au long de l'ouvrage. Marque éditoriale : NATHAN Cahier de soutien - Lycée Public visé : Tout public Texte en français 9782095016548

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La découverte de chaque nombre suit une progression en 4 étapes avec : le nombre écrit en chiffres et en lettres ; une notion mathématique simple expliquée et schématisée ; le tracé du nombre décomposé avec des lignes d'écriture pour s'entraîner à le copier ; des exercices d’entraînement progressifs pour maîtriser la suite numérique , dénombrer des quantités et calculer . Avec aussi en fin d'ouvrage : des problèmes concrets de la vie quotidienne pour calculer en situation ; une table récapitulative des nombres jusqu'à 100 .

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Le cahier est organisé en 5 périodes regroupant 10 thèmes en rapport avec les saisons et proches de l'univers des enfants. Il aborde les quatre grands domaines d'apprentissage du pôle Première culture mathématique, scientifique et technologique : - Organiser et structurer les quantités; - Comparer, trier, identifier les formes et les grandeurs; - Se repérer dans le temps et l'espace ; - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière • Pour l'enseignant, le guide pédagogique détaille les suggestions de manipulation, de motricité, de jeux à faire en amont du cahier enfant et explicite les choix pédagogiques.

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